Percepções de uma equipe de saúde acerca da inserção da detecção de risco psíquico e encaminhamento para intervenção precoce na puericultura
Abstract
A Psicologia tem contribuído com o cuidado a bebês especialmente com trabalhos vinculados ao campo psicanalítico freudo-lacaneano através dos Indicadores de Risco ao Desenvolvimento Infantil (IRDI) e sinais PREAUT, que possuem como principal objetivo a detecção precoce de risco psíquico. O uso desses indicadores e sinais está, no entanto, mais ligado a grupos de pesquisa da clínica de bebês do que propriamente inserido no sistema de saúde de um modo mais amplo. Uma das questões que emerge, quando se pensa em sua introdução para uso rotineiro em puericultura, refere-se a como se dará o encaminhamento para intervenção precoce de bebês quando essa for a indicação a partir das avaliações realizadas. Assim, este trabalho teve como objetivos analisar as percepções dos profissionais com relação aos processos de avaliação e encaminhamento para intervenção de bebês com risco psíquico, avaliados por meio do protocolo IRDI e sinais PREAUT, bem como discutir elementos para a inserção desses protocolos em um sistema de saúde. Para tanto, empreendeu-se um estudo realizado por meio de entrevistas com uma equipe de saúde interdisciplinar que tem utilizado esses protocolos no acompanhamento de bebês de um a vinte e quatro meses de idade em projeto de pesquisa e que vivenciou a necessidade de encaminhamento de bebês com risco psíquico para intervenção precoce. Os resultados apontam que a formação continuada e o suporte de uma equipe interdisciplinar são elementos importantes para realizar o processo de detecção precoce de modo adequado. Esse processo demanda uma escuta sensível por meio de contato continuado com os bebês e seus familiares já que o protocolo IRDI e os Sinais PREAUT demandam a compreensão das interações entre o bebê e seus cuidadores. A atuação do profissional de Psicologia é fundamental tanto na escuta sensível do bebê e seus familiares, como na escuta da equipe interdisciplinar. A pesquisa sugere que a disposição dos profissionais para a escuta é a forma de fisgar a família para a adesão à intervenção precoce.
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