Resumo
O presente trabalho consiste em uma pesquisa qualitativa, do tipo bibliográfica, na
qual foram analisados, através da Análise Textual Discursiva, periódicos da área da
educação acerca da temática avaliação institucional na Educação Superior e sua
relação com a gestão democrática. Os resultados estão sintetizados com base em
duas categorias, que são: intencionalidades da avaliação institucional e avaliação
institucional e gestão. São discutidas questões como a não-neutralidade da
avaliação, a influência de pressupostos capitalistas na avaliação e a avaliação
institucional no contexto de processos democráticos de gestão.