Abstract
O presente artigo trata das possibilidades de interação oferecidas pelas
mídias no processo de aprendizagem e tem como objetivo explicitar as
novas possibilidades de interação e aprendizagem no atual contexto
educacional, observando as tecnologias e o processo de transição, no
qual se está vivenciando novas experiências educacionais. Através de
uma investigação de caráter bibliográfico, amparada em uma pesquisa
de campo realizada com professores da rede pública, o estudo traz
possibilidades pedagógicas e reflexões sobre o uso de mídias na
educação. Como conclusão pode-se dizer que as mídias podem
contribuir para que haja novas possibilidades de interação na
aprendizagem.