Surdos de Encruzilhada do Sul: a construção de uma identidade
Abstract
Com a criação da classe especial para surdos, na Escola Estadual de Educação
Básica Borges de Medeiros, em 2003, iniciou-se uma nova fase na vida dos surdos.
Este artigo se propõe a analisar as relações dos alunos surdos nesta classe
especial, e a influência destas na construção da identidade surda. Através do
estudo da trajetória deste grupo, com suas conquistas e contribuições da classe
especial de surdos, pretende-se identificar aspectos relevantes e determinantes para
a constituição da identidade surda deste pequeno grupo de alunos. A análise dos
dados evidenciou que a freqüência na classe especial de surdos, com a aquisição
da língua de sinais aliado a constante interação com seus pares, iniciou o processo
de construção da identidade dos alunos surdos de Encruzilhada do Sul.
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