O papel da gestão escolar na inclusão de alunos com deficiência na educação infantil: um estudo da rede municipal de Novo Hamburgo
Resumen
O objetivo desse trabalho é contribuir para a reflexão sobre o papel do gestor escolar
frente ao processo de inclusão em uma Escola de Educação Infantil da rede municipal
de Novo Hamburgo. Utilizou-se como metodologia entrevistas semiestruturada. Essas
pesquisas foram realizadas com os professores e gestores a fim de verificar como
ocorre a inclusão de crianças com deficiência nesse contexto. As análises das
entrevistas permitiram verificar os desafios que o processo de inclusão ainda encontra,
o qual necessita de novas perspectivas, construção coletiva de envolvimento o que
pode favorecer uma reestruturação que envolve o querer. Sendo assim, considera-se
que o gestor ocupa um lugar primordial nesse processo, que poderá viabilizar a
inclusão de forma efetiva ou não.
Colecciones
- Gestão Educacional - EaD [951]
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