Educação de surdos: um diálogo sobre as cenas do atendimento no espaço inclusivo
Resumen
Este artigo pretende refletir sobre a educação de surdos e as propostas e
realidades do universo da educação inclusiva. Salienta-se a importância da Língua
de Sinais, abordando seu histórico e relevância para o universo dos não ouvintes.
Desde a promulgação da lei nº 10436 em 2002, oficializando a Língua Brasileira de
Sinais (Libras), a educação dos surdos no Brasil é um tema que vem ocupando
espaço de discussão entre os profissionais que questionam os processos de
letramento e as práticas pedagógicas de leitura desenvolvidas com esses indivíduos,
que convivem em dois mundos distintos; o mundo dos surdos e o mundo dos
ouvintes, com suas respectivas especificidades culturais. A pesquisa é bibliográfica
onde se recorre a vários autores que discorreram sobre o tema.