Gestão escolar e motivação da profissão docente
Abstract
Este trabalho buscou refletir sobre as possibilidades e desafios da gestão educacional em desenvolver motivação na profissão docente. Para tanto, fez-se um estudo de caso com abordagem qualitativa, que encontra justificativa pela notória necessidade de promover apoio ao corpo docente das instituições de ensino. Sem ter a pretensão de explorar todos os aspectos possíveis, considera-se que, para o bom funcionamento escolar, é necessário que todos os setores trabalhem em conjunto, sendo indispensável pensar nos aspectos motivacionais do corpo docente. Diante do cenário analisado, constata-se que, apesar da gestão das escolas ser descrita como democrática, os traços que a definem não condizem com as teorias que tratam sobre o tema. Ainda há pontos a serem revisados para que haja um melhor amparo ao corpo docente, de modo que este se sinta realmente motivado para desenvolver o seu trabalho.
Collections
- Gestão Educacional - EaD [951]
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