Sociologia no ensino médio: o que ensinamos sobre gênero
Resumo
A presente pesquisa resulta de uma reflexão e elaboração sobre a vivência de como tem sido inserir a questão de gênero como conteúdo didático no currículo do ensino médio, na disciplina de sociologia, com a utilização da definição de gênero de Joan Scott e dos estudos de Engels sobre a origem da família. O estudo visa contribuir para o ensino de gênero na escola. Pode-se constatar que o processo de aprendizagem sobre desigualdade de gênero contribui determinantemente para a desmistificação e superação dessa desigualdade.
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