Resumo
O presente estudo refere-se à construção de reflexões acerca da possibilidade de
inserção da capoeira como conteúdo de aulas de educação física no contexto escolar.
Apresenta como problemática desvelar as constituições e sistematizações didáticas a
partir dos conteúdos da capoeira na perspectiva cultural. Como finalidade específica,
busca criar fundamentações que alicercem a relação entre educação física, cultura
corporal de movimento e os conteúdos da capoeira em aulas de educação física no
âmbito escolar.