Abstract
Este trabalho apresenta uma pesquisa bilbliográfica sobre a utilização do computador como recurso de aprendizagem escolar, com ênfase para o Ensino Fundamental. Baseou-se também na observação da realidade do Colégio Estadual São Borja - CESB, como demonstrativo do que decorre da política atual em relação às salas de informática nas escolas estaduais do RS. Pretende-se discutir alguns pontos que possam gerar uma reflexão sobre a introdução do computador na escola e a realidade atual, como a receptividade desta tecnologia por professores e alunos, a informática no currículo, a função do professor frente ao computador como recurso didático e a elaboração de projetos pedagógicos na escola com essa finalidade.