Resumen
O presente trabalho descreve uma experiência concreta de inserção das TIC no trabalho pedagógico realizado nas aulas de ciências e matemática do quarto ano do ensino fundamental de uma escola pública do interior do RS. Fazendo uso de diferentes objetos de aprendizagem, tendo como base os conteúdos: animais e a tabuada, discutimos a metodologia adotada para esta verificação bem como o aproveitamento dos educandos na sala de informática e sala de aula. Dessa forma é feita uma análise do conteúdo dos objetos de aprendizagem, sua relação e importância no trabalho realizado em sala de aula.