Um olhar sobre altas habilidades e surdez: algumas reflexões necessárias
Resumen
Frente à escassez de estudos que pontuem duas áreas distintas da
Educação Especial, este artigo objetiva entrelaçar Altas Habilidades/Superdotação e
Surdez, a fim de que se propicie um “olhar” acerca da importância de se identificar
os comportamentos das Altas Habilidades na pessoa surda e também saber como
os educadores surdos os entendem. A partir disso, pontuam-se aspectos históricos,
conceituais, epistemológicos e práticos. Para a realização da pesquisa de
abordagem qualitativa, foram elaboradas entrevistas semi-estruturadas, com o intuito
de saber como os educadores surdos entendem esses comportamentos. Por fim,
prevaleceu o desconhecimento das altas habilidades/superdotação por parte dos
educadores devido à ausência de discussões acerca de ambas as temáticas.
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