Projeto Lições do Rio Grande mediado por ambiente virtual de ensino aprendizagem
Resumen
Neste artigo, pretendemos problematizar a formação continuada de professores da Educação Básica Estadual do Rio Grande do Sul no Projeto Lições do Rio Grande, o qual foi mediado por um Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) na etapa à distância. Para isso, abordamos sobre a formação continuada docente, as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) aplicadas à Educação, as potencialidades do AVEA e a organização e implementação do Projeto Lições do Rio Grande. Após, apresentamos como ocorreu a fase a distância desse projeto mediada pelo Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Por meio dessa investigação, constatamos que a formação continuada de professores da educação básica é potencializada pelo AVEA através da organização do material de estudo e das atividades orientadas pelo professor multiplicador. Também pela interatividade, interação constante e colaboração entre os envolvidos (professor multiplicador e professores cursistas) nesse processo.