Resumen
O presente trabalho busca analisar a relação entre a ação pedagógica realizada por bolsistas de iniciação à docência de um projeto de um curso de licenciatura em educação física e o trabalho pedagógico de pedagogas frente a turmas de educação infantil de uma escola municipal de Santa Maria. Por tratar-se de uma pesquisa qualitativa exploratória através de um estudo de caso que utilizou como técnica de coleta de dados às observações, questionários e entrevistas. Como resultado, destaca-se a importância do projeto na construção da identidade docente, a articulação entre educação física e professoras regentes e a distinta realidade do curso educação física – licenciatura da UFSM com o cotidiano escolar.