Abstract
Este trabalho tem como objetivo analisar como o Ministério da Educação (MEC) se comunica nas suas redes sociais, Facebook e Twitter com seu público e se esta comunicação configura em comunicação pública, para isto usam-se os conceitos de organização, rede sociais na internet, comunicação pública. A metodologia utilizada foi qualitativa e reuniu a teoria fundamentada (TF), que deixa o pesquisador livre com seus dados e a pesquisa nas redes sociais. Ao final, conclui-se que a comunicação do MEC vem se esforçando para se aproximar do público, com uma linguagem mais jovem, mas ainda não é possível responder efetivamente a todos, assim a comunicação pública ainda não existe nas redes sociais do MEC.