Resumen
O curso proposto foi desenvolvido sob a perspectiva da investigação-ação
educacional, utilizando os conceitos da educação dialógica-problematizadora e seus
operacionalizadores de aprendizagem: três momentos pedagógicos (De Bastos e Müller,
1999) e a matriz dialógica-problematizadora. O curso faz uso também da problematização
do conhecimento e do Ambiente Multimídia de Educação Mediado por Computador
(AMEM) como ambiente de ensino virtual, que implementa os conceitos da educação
dialógica-problematizadora. O público alvo para o qual ele se destina são os alunos de
graduação do Curso de Ciência da Computação da Universidade Federal de Santa Maria.