Gestão democrática: um estudo sobre a escolha dos gestores escolares na rede estadual de SC
Abstract
Este trabalho tem como objetivo propor uma reflexão sobre as relações de poder
que se estabelecem na Rede Estadual de Ensino do Estado de Santa Catarina (SC).
Relações estas que levam à indicação política dos gestores e, consequentemente,
impedem a criação de espaços de participação institucionais. Neste processo, há
graves limitações que caracterizam a administração dos sistemas educacionais e
das instituições escolares da Rede Estadual. A partir de uma abordagem
metodológica qualitativa, a investigação empreende um olhar analítico e crítico sobre
a forma de escolha dos gestores escolares e desencadeia uma compreensão mais
profunda sobre as interfaces do exercício do poder na educação. Para isso, além de
entrevistas com gestores e professores da Rede Estadual, realizamos a análise
documental do artigo Democracia deve começar na escola.
Collections
- Gestão Educacional - EaD [951]