Blogs: ferramentas que divulgam a participação do aluno como construtor da aprendizagem
Abstract
Buscar instrumentos que possam minimizar a distância entre a disciplina Literatura Brasileira e os alunos do ensino médio é uma constante. Este artigo apresenta a pesquisa realizada para observação dos alunos dos 2ºs anos do ensino médio na interação com a ferramenta blog e levantamento da problemática a ser investigada, que busca observar os programas acessados por eles, se já participaram da criação de um blog e como gostariam de participar da criação de blogs comentando, opinando, pesquisando ou selecionando material. A visão dos alunos quanto à possibilidade dos blogs serem aproveitados como instrumento pedagógico, pode alterar a concepção entre os adolescentes de que o ambiente da Internet pode transformar-se para eles, em um ambiente de aprendizagem colaborativa, pois a maioria utiliza-o como um ambiente para o lazer.
Collections
- Mídias na Educação - EaD [640]