Resumo
A pesquisa teve como objetivo discutir a trajetória acadêmica do estudante com
deficiência intelectual na Educação Superior, por meio de um estudo de caso.
Analisando os dados, constatou-se no caso do estudante com deficiência intelectual,
as estratégias de apoio pedagógico são fundamentais para o desempenho acadêmico,
mas também é preciso que outros fatores estejam presentes, tais como: o apoio
familiar, institucional, no caso setores de apoio pedagógico que possam orientar de
forma especializada os estudantes e docentes do curso. Concluiu-se que, a trajetória
de estudantes com deficiência intelectual no Ensino Superior pode vir a ser efetiva
quando o conjunto dos fatores que são essenciais ao estudante sejam disponibilizados
institucionalmente, tais como as políticas de inclusão contemplam.