dc.creator | Marchesan, Alexandra Pozzatti | |
dc.date.accessioned | 2023-03-24T15:00:11Z | |
dc.date.available | 2023-03-24T15:00:11Z | |
dc.date.issued | 2023-01-30 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/28377 | |
dc.description.abstract | The Italian immigrants, who settled in the Fourth Colony of Italian Immigration in Rio
Grande do Sul, today Geopark Fourth Colony, inherited from their ancestors religious
practices that were adapted to the localities where they started to live. In this study,
we highlight religiosity from the construction of capitals, small chapels dedicated to a
saint of devotion erected on the side of roads or at crossroads. In the city of Nova
Palma/RS, 40 examples were built in the interior and central region, which denotes
the importance of religiosity in this community. Therefore, this research entitled “Fun
Trail of the Capitals of Nova Palma (RS): Heritage Education in Early Childhood
Education”, linked to the Concentration Area and Research Line History and Cultural
Heritage of the Professional Master's Degree in Cultural Heritage of the Federal
University of Santa Maria (UFSM), aims to identify the historical context of the ten
capitals most known by the children of the kindergarten from the Municipal School of
Infantile Education Aquarela, in Nova Palma, as well as the one belonging to the
Holy Trinity Church. In this way, the recognition of the importance of capitals as the
heritage of Nova Palma is based on the history of the Mother Church to build a
didactic resource for heritage education in early childhood education through play, a
game in the form of a trail and a booklet for coloring. For this purpose, photographs
and documents from the Nova Palma Genealogical Research Center, Geopark
Fourth Colony, are used as sources. The trail game represents the route taken by
devotees to the capitals of Nova Palma, a local tradition, whose route starts from the
Holy Trinity Church towards ten of the 40 capitals. This choice is related to the
participation of the children and their families, where the capitals most known to them
stand out, thus justifying the methodological proposal adopted in this work, which is
active research, where the subjects involved participate in a collaborative way. That
said, we believe that the game proposed here will awaken the children curiosity to
know the meaning of capitals, as well as to value the preservation of these heritage
assets that identify the religiosity of immigrants and their descendants. Thus, heritage
education as an educational resource will help children to become protagonists of
their own history, as well as of the social group they are part of, improving their selfesteem and consciously enjoying the cultural assets that their ancestors left behind,
making them become responsible citizens for the preservation and enhancement of
the capitals of Nova Palma. | eng |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Educação patrimonial | por |
dc.subject | Capitéis | por |
dc.subject | Educação infantil | por |
dc.subject | Heritage education | eng |
dc.subject | Capitals | eng |
dc.subject | Childhood education | eng |
dc.title | Trilha divertida dos capitéis de Nova Palma (RS): a educação patrimonial na educação infantil | por |
dc.title.alternative | Fun trail of the capitals of Nova Palma (RS): heritage education in childhood education | eng |
dc.type | Dissertação | por |
dc.description.resumo | Os imigrantes italianos, que se estabeleceram na Quarta Colônia de Imigração
Italiana do Rio Grande do Sul, hoje Geoparque Quarta Colônia, herdaram de seus
antepassados práticas religiosas que foram adaptadas às localidades onde
passaram a residir. Neste estudo, destacamos a religiosidade, a partir da construção
dos capitéis, pequenas capelas dedicadas a um santo de devoção, erguidas à
margem das estradas ou em encruzilhadas. Na cidade de Nova Palma/RS, foram
construídos 40 exemplares, pelo interior e região centro, o que denota a importância
da religiosidade nesta comunidade. Diante disso, esta pesquisa intitulada como
“Trilha Divertida dos Capitéis de Nova Palma (RS): A Educação Patrimonial na
Educação Infantil”, vinculada à Área de Concentração e Linha de Pesquisa História e
Patrimônio Cultural do Mestrado Profissional em Patrimônio Cultural da Universidade
Federal de Santa Maria (UFSM), visa identificar o contexto histórico dos dez capitéis
mais conhecidos pelas crianças do maternal da Escola de Educação Infantil
Aquarela, de Nova Palma, bem como o pertencente à Igreja Matriz Santíssima
Trindade. Desse modo, partimos da história da Igreja Matriz, o reconhecimento da
importância dos capitéis como patrimônio de Nova Palma, para construir um recurso
didático para a educação patrimonial na educação infantil, através do lúdico, um jogo
em forma de trilha e um livreto para colorir. Para tanto, utilizamos como fontes as
fotográficas e os documentos do Centro de Pesquisas Genealógicas de Nova Palma
(CPG), Geoparque Quarta Colônia. O jogo da trilha representa o percurso realizado
pelos devotos aos capitéis de Nova Palma, uma tradição local, cujo percurso parte
da Igreja Matriz Santíssima Trindade em direção a dez, dos 40 capitéis. Essa
escolha está relacionada à participação das crianças e de suas famílias, onde se
destacam os capitéis mais conhecidos por elas, justificando, assim, a proposta
metodológica adotada nesse trabalho que é a pesquisa-ação, onde os sujeitos
envolvidos participam de maneira colaborativa. Diante disso, acreditamos que o
jogo, aqui proposto, irá despertar nas crianças a curiosidade em conhecer o
significado dos capitéis, bem como valorizar a preservação desses bens patrimoniais
que identificam a religiosidade dos imigrantes e seus descendentes. Assim, a
educação patrimonial como um recurso educativo contribuirá para as crianças
tornarem-se protagonistas da sua própria história, bem como do grupo social o qual
fazem parte, melhorando sua autoestima e usufruindo de modo consciente dos bens
culturais que seus antepassados deixaram, tornando-se cidadãos responsáveis pela
preservação e valorização dos capitéis de Nova Palma. | por |
dc.contributor.advisor1 | Borin, Marta Rosa | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/5887358764231724 | por |
dc.contributor.referee1 | Soares, Andre Luis Ramos | |
dc.contributor.referee2 | Pinheiro, Áurea da Paz | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/4665671537401272 | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.department | História | por |
dc.publisher.initials | UFSM | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Patrimônio Cultural | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIA | por |
dc.publisher.unidade | Centro de Ciências Sociais e Humanas | por |