Acessibilidade digital para a inclusão no ensino superior de uma aluna com deficiência visual: uma análise da prática

Abstract

process: This study contemplates the experience of an undergraduate scholarship holder and a student, from the Pedagogy-Licenciatura course from University Federal of Santa Maria, with visual impairment, demonstrating how powerful the occupational therapy practices and interventions are when mediating the whole process of adaptation and customization of technological resources to be used by people with visual impairment. Critical analysis of the practice: Due to the lack of accessibility in various virtual environments, the debate on digital inclusion in the contemporary world has been manifesting great relevance as a factor of social development. Summary of considerations: By ensuring, in higher education, access to technologies and technological resources, in this context, one can contribute to a more inclusive, diverse and egalitarian society.

Contexto: Este artículo pretende demostrar el uso de recursos de accesibilidad digital para promover la inclusión digital, la autonomía y la independencia en el uso del ordenador de un alumno con deficiencia visual. Proceso de intervención: Este estudio incluye la experiencia de un becario de pregrado y de un alumno, del curso de Pedagogía-Licenciatura de la Universidade Federal de Santa Maria, con deficiencia visual, demostrando lo poderosas que son las prácticas e intervenciones de la terapia ocupacional a la hora de mediar en todo el proceso de adaptación y personalización de los recursos tecnológicos para ser utilizados por personas con deficiencia visual. Análisis crítico de la práctica: Debido a la falta de accesibilidad en diversos ambientes virtuales, el debate sobre la inclusión digital en el mundo contemporáneo viene manifestando gran relevancia como factor de desarrollo social. Resumen de consideraciones: Al garantizar, en la educación superior, el acceso a las tecnologías y a los recursos tecnológicos, en este contexto, se puede contribuir a una sociedad más inclusiva, diversa e igualitaria.