Resumen
Esta monografia objetiva investigar as contribuições da Filosofia para Crianças na
construção de uma Gestão Democrática na Escola. A metodologia adotada é de
caráter crítico reflexivo realizado a partir da análise minuciosa da bibliografia
pertinente ao tema e das observações do cotidiano da sala de aula. A Filosofia para
Crianças trabalha com as habilidades cognitivas favorecendo ao currículo escolar e
oportunizando aos alunos uma vivência reflexiva. Os resultados do desenvolvimento
destas habilidades revelam que podem ser atingidas contribuindo nas
transformações e mudando o cotidiano da escola.