Uma análise do olhar do gestor escolar sobre a relação professor-aluno
Resumo
Este estudo trata da relação professor-aluno e da influência que esta recebe da
gestão escolar. Foi realizada uma pesquisa de abordagem qualitativa englobando
entrevistas e observação de campo, com alunos e professores das escolas
estaduais de Porto Nacional - Tocantins, no segundo semestre de 2010. Como
resultado, verificou-se que a gestão escolar interfere na relação professor-aluno, em
três níveis, concomitantemente: através das tomadas de decisão do gestor no
processo pedagógico em geral; especificamente, em seu relacionamento com o
professor e com o aluno e na orientação deste nas suas dificuldades e vicissitudes.
Conclui-se que há necessidade de coerência entre teoria e prática na organização
do trabalho pedagógico do professor e maior integração entre gestor e professor
para melhor compatibilizar interesses e objetivos educacionais.
Coleções
- Gestão Educacional - EaD [951]
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