Risco em jogo: um jogo de tabuleiro para o ensino-aprendizagem em gerência de projetos de software
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Data
2024-08-18Autor
Colares, Virgínia Moreira Marques
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A gestão eficaz de riscos em projetos de software é essencial para o sucesso e continuidade das iniciativas de desenvolvimento. Em um contexto onde métodos tradicionais de ensino são cada vez mais desafiados pela necessidade de experiências práticas e seguras, estratégias inovadoras como jogos educacionais se destacam. Eles oferecem uma aprendizagem experiencial em ambientes controlados, particularmente valiosos para áreas como o gerenciamento de riscos. O presente trabalho desenvolveu e avaliou o jogo educacional "Risco em Jogo" como uma ferramenta para ensinar práticas de gerenciamento de riscos em projetos de software, visando melhorar a compreensão e aplicação desses conceitos por parte dos estudantes de cursos de computação. O jogo foi projetado para simular um ambiente de desenvolvimento de software, no qual equipes enfrentam desafios representativos de riscos negativos e oportunidades positivas. Os alunos que jogaram o Risco em Jogo responderam um questionário que permitiu avaliar sua experiência e percepção sobre o jogo. Os resultados preliminares indicam uma recepção positiva por parte dos participantes, destacando a eficácia do jogo em aumentar a conscientização sobre riscos em projetos de software. A análise da experiência do jogador revelou que os participantes se sentiram confiantes na capacidade do jogo de promover aprendizado, consideraram o jogo desafiador e divertido, e relataram uma boa interação social. Além disso, a maioria dos jogadores percebeu que o jogo contribuiu significativamente para a compreensão dos conceitos de gerenciamento de riscos. Observou-se também um interesse significativo na aplicação prática dos conceitos aprendidos durante o jogo, com alguns alunos expressando a intenção de utilizar o Risco em Jogo em suas próprias equipes de desenvolvimento. O Risco em Jogo demonstrou ser uma ferramenta promissora para o ensino de gerenciamento de riscos em contextos educacionais em cursos de computação, pois além de aumentar a conscientização sobre riscos, facilitou a interação social e promoveu uma aprendizagem envolvente e eficaz.
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