O presente artigo discute a forma como os docentes de Educação Física (EF) da rede municipal de ensino de Caçapava do Sul apreendem e enfrentam situações que se configuram como bullying no decorrer de suas aulas. A obtenção de informações se deu através de entrevistas semi-estruturadas com dez professores de quatro escolas, os quais trabalham com séries iniciais e finais do ensino fundamental. Ao concluir o trabalho identificou-se a necessidade de abordar a temática, não só do bullying, mas da violência de forma mais profunda dentro da escola. Proporcionar debates que envolvam o contexto da própria comunidade escolar, bem como trabalhar a conscientização de que o problema da violência escolar não deve ser abordado apenas pelos docentes, mas por todos os setores da escola.