Música na docência de educadoras especiais: um estudo em escolas de Santa Maria/RS
Date
2010-11-05Metadata
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O presente estudo esteve vinculado à linha de pesquisa Educação e Artes do PPGE/UFSM e ao grupo de pesquisas FAPEM: Formação, Ação e Pesquisa em Educação Musical. Objetivou-se compreender como educadoras especiais, atuantes em escolas de Educação Básica de Santa Maria, entendem e utilizam a música em suas práticas de docência. Tomou-se por objetivos específicos (a) investigar como
educadoras especiais compreendem a música em sua prática docente e (b) conhecer o tipo de trabalho de música que é realizado por educadoras especiais. A pesquisa realizada foi qualitativa através de entrevistas feitas com quinze
educadoras especiais atuantes em escolas de Educação Básica da cidade de Santa Maria. A análise das entrevistas deu-se a partir de duas categorias que agrupam as
falas das educadoras especiais que são: o entendimento de música e a atuação com música na docência. Estando dividida em duas partes, a dissertação, no primeiro momento, apresenta a educação especial, percorrendo os caminhos históricos e a educação musical voltada às pessoas com deficiências. No segundo momento, é apresentado o desenvolvimento da pesquisa. Ao finalizar esta pesquisa, pode-se constatar que a música está presente nas práticas docentes das educadoras especiais entrevistadas, de diferentes formas e com variadas intencionalidades.