Incluir na educação infantil: é possível
Abstract
Este artigo monográfico tem como tema central a Educação Inclusiva na Educação Infantil, os sujeitos da pesquisa são crianças de cinco anos de idade do pré-B da Escola Municipal de Ensino Fundamental Brasilina Terra, o Objetivo Geral é analisar os desafios enfrentados pelos professores para que assumam e pratiquem uma Educação Inclusiva de fato, e como objetivos específicos se tem: conceitualisar Educação Inclusiva; verificar como acontece a valorização das diversidades; verificar como deveria acontecer o planejamento das praticas pedagógicas inclusivas; identificar os desafios enfrentados pelos professores para implementar uma educação verdadeiramente inclusiva, sendo que a problemática da pesquisa é: como planejar e desenvolver práticas pedagógicas verdadeiramente inclusivas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Brasilina Terra, na turma de pré-B, no Município de Tupanciretã?