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Educação e informatização: novas tecnologias digitais educacionais como elemento reflexivo no processo ensino-aprendizagem

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TCC de Especialização (132.0Kb)
Data
2011-10-15
Autor
Ferrão, Iara Vigil
Metadata
Mostrar registro completo
Resumo
O contato e a crescente disponibilização da informação não bastam para caracterizar uma sociedade da informação e da comunicação, a identificação deverá encontrar-se em um continuado processo de aprendizagem. As novas tecnologias nos permitem não apenas acesso aos conhecimentos transmitidos por palavras, mas por sons, imagens, vídeos enfim, pela hipermídia. A informação hoje, é uma dimensão de tudo transformando, regrando, ditando formas para organização da sociedade. Os reflexos da sociedade da informação são percebidos na educação, nos quais se nota a necessidade de uma integração entre espaços sociais para orientar melhor o aluno, num melhor convívio na sociedade do conhecimento. O espaço para o ensino-aprendizagem está sempre em renovação no ciberespaço, onde a informação é aqui, rompe com a idéia de tempo próprio para aprender, pois o lugar e o tempo de aprender são sempre. As redes, a conectividade, o intercâmbio, consultas entre pessoas e instituições, articulação e contatos são o que traduz a sociedade do conhecimento. Tendo como embasamento e pesquisa bibliográfica realizada objetivando-se a implementação pelo professor de recursos das TIC, de modo a auxiliá-lo na sua prática pedagógica, proporcionar situações de aprendizagem nas quais o aluno construa seu conhecimento contextualizado com suas vivências, perpassando assim, por uma implementação curricular na escola.
URI
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/1761
Coleções
  • Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação - EaD [315]

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