Esta pesquisa trata sobre a influências das Tecnologias de Comunicação e Informação no fazer pedagógico do professor, investigando como estas tecnologias podem contribuir para a Educação Especial e consequentemente, melhorar a aprendizagem de crianças com deficiência. Trata-se de uma revisão bibliográfica de diversos autores que falam sobre o tema em questão, tendo o computador como meio de pesquisa e instrumento pedagógico possíveis nas práticas pedagógicas. O professor deve estar apto a ensinar e aprender com o aluno sendo crítico com os conteúdos encontrados na rede (internet), ensinando os alunos a selecionar os sites e conteúdos mais adequados e confiáveis, descartando os inapropriados ou de pouca confiabilidade. O professor pode utilizar software pedagógico, que ajuda a criança no raciocínio lógico, coordenação, leitura entre outros aspectos, por ser um recurso tecnológico inovador em sala de aula. Também poderá se apropriar das TICs como instrumento pedagógico potencialmente educativo, assumindo uma postura mediadora na construção de conhecimento pelo aluno.