Modelagem de um Framework para adaptação de ambientes virtuais de aprendizagem móveis aos diferentes estilos cognitivos
Resumo
Este artigo apresenta os resultados decorrentes do desenvolvimento e aplicação de um Sistema Especialista para Diagnosticar Estilos Cognitivos de alunos (SEDECA). A análise das categorias de estilos cognitivos, predominantes provindas do sistema permitiu definir indicadores que possibilitaram a modelagem de um framework para a adaptação do ambiente virtual de aprendizagem móvel Mle Moodle aos estilos cognitivos predominantes dos alunos. Esta pesquisa é parte integrante de uma dissertação de Mestrado a qual pretende utilizar o framework proposto.