O Papel do professor de educação infantil nas brincadeiras livre e estruturada
Resumo
O presente trabalho é resultado de estudos e reflexões sobre minha prática pedagógica enquanto professora de pré-escola de uma instituição pública municipal do município de Ijuí - RS. Após realizar uma retrospectiva histórica do processo de formação docente e problematizar algumas questões decorrentes da minha trajetória profissional, elaborei um plano de ação com o objetivo de propor brincadeiras livre e estruturada que contribuíssem para a aprendizagem e desenvolvimento dos aspectos cognitivo, social e afetivo das crianças. As atividades foram analisadas através das teorias sobre o brincar e a mediação do professor nas brincadeiras infantis em uma escola de Educação Infantil.