A educação patrimonial no Arquivo Histórico Municipal de Santa Maria: um olhar direcionado aos multiplicadores de ações nas escolas
Abstract
O presente trabalho foi desenvolvido durante o Curso de Mestrado do Programa de
Pós-Graduação Profissionalizante em Patrimônio Cultural da Universidade Federal
de Santa Maria. Esta pesquisa teve como objetivo investigar o cenário da Educação
Patrimonial na rede de ensino fundamental de Santa Maria/RS para a partir dessa
realidade, propor subsídios de orientação direcionados aos educadores para que
aproximem as crianças e adolescentes do patrimônio local, mais precisamente do
patrimônio documental do Arquivo Histórico do Município. O diálogo entre arquivo e
escola é fundamental para despertar nos estudantes a importância de preservar o
patrimônio de sua localidade, que não deixa de ser o seu próprio patrimônio.
Partindo dessa premissa e do fato do Arquivo Histórico Municipal de Santa Maria ser
frequentado por um número reduzido de estudantes do ensino fundamental,
procurou-se investigar as causas desse distanciamento. O estudo constitui-se numa
pesquisa de campo do tipo descritiva com uma abordagem quantitativa e qualitativa.
Para investigar o cenário da Educação Patrimonial no município de Santa Maria
utilizou-se do questionário, que foi encaminhado para cinquenta e oito escolas
particulares, estaduais e municipais da região administrativa centro urbano e regiões
limítrofes, mas apenas obteve-se retorno de vinte e uma escolas. Com a análise dos
dados infere-se que a Educação Patrimonial está presente dentro da escola, mas
que não é trabalhada a partir do acervo documental do Arquivo Histórico Municipal
por desconhecimento dos educadores acerca dos serviços e possibilidades de
pesquisa oferecidas pela unidade de informação. Desta forma, como os educadores
são os multiplicadores de ações nas escolas, o Programa de Educação Patrimonial
do Arquivo Histórico Municipal de Santa Maria partiu de ações direcionadas a eles,
como o Encontro e o Guia de Orientação para Educadores.