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Alma de mulher: história e imagens do Colégio Bom Conselho de Silveira Martins (1930 - 1970)

dc.contributor.advisorVéscio, Luiz Eugênio
dc.creatorPereira, Adriana Aires
dc.date.accessioned2018-06-15T14:53:58Z
dc.date.available2018-06-15T14:53:58Z
dc.date.issued2008-12-23
dc.date.submitted2008
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/13423
dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências Sociais e Humanas, Curso de Especializacão em História do Brasil, RS, 2008.por
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectImagenspor
dc.subjectColégio Bom Conselhopor
dc.subjectEducaçãopor
dc.subjectHistóriapor
dc.titleAlma de mulher: história e imagens do Colégio Bom Conselho de Silveira Martins (1930 - 1970)por
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso de Especializaçãopor
dc.degree.localSanta Maria, RS, Brasilpor
dc.degree.specializationHistória do Brasilpor
dc.description.resumoO presente trabalho teve por objetivo construir a história através das imagens da educação católica de mulheres no interior do Colégio Bom Conselho. Para compor esta História utilizei fontes como fotografias, atas, livros de registros, relatórios, regimento interno, livro de matrículas, e, fonte oral construída durante sete entrevistas que realizei com alunas internas e externas. Os fios que teceram esta “trama” foi a interpretação das imagens para entender às relações de poder/relações de gênero que objetivaram a disciplinarização das mulheres no interior do Colégio na inter-relação com a construção histórica do gênero feminino. No Colégio Bom Conselho o conjunto de discursos e práticas que permeava o cotidiano era disciplinador porque prescrevia como os indivíduos pertencentes ao gênero feminino deveriam ser, agir, pensar, reconhecer-se, ou seja, estabelecia os limites dentro dos quais as mulheres podiam traçar seus destinos. No cotidiano escolar as mulheres eram conduzidas, convencidas, coagidas para assumir seu modelo de mulher: esposa e mãe, determinada aos limites do lar, moldando assim a Alma de mulher.por
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.initialsUFSMpor
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::HISTORIApor
dc.publisher.unidadeCentro de Ciências Sociais e Humanaspor


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TCC de Especialização
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  • História do Brasil [58]
    Coleção dos trabalhos de conclusão do Curso de Especialização em História do Brasil

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