dc.contributor.advisor | Oliveira, Glaucimara Pires | |
dc.creator | Oliveira, Thais da Silva | |
dc.date.accessioned | 2019-01-14T10:56:25Z | |
dc.date.available | 2019-01-14T10:56:25Z | |
dc.date.issued | 2018-11-26 | |
dc.date.submitted | 2018 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/15327 | |
dc.description | TCC de Graduação | por |
dc.description.abstract | This research constitutes a work of conclusion of course presented to the Degree Course in
Education Special Night. Its objective is to analyze how the teaching and training of the necessary
skills for the performance of the requested function to the person with intellectual disability in the field
of work. Currently the labor legislation guarantees the hiring of people with disabilities in the quota
system, but for the person with intellectual disability, the hiring rate is still very low compared to the
implementation of the law for other types of disabilities. Often the position offered to the person with
intellectual disability is the simplest one judged by the inability to perform a complex or more
responsible function, without taking into consideration what the subject is able to perform. Therefore,
thinking about how training and teaching happens, taking into account the abilities of the disabled
person, can influence and elevate performance and motivation in the work area. The importance of
this study in the possibility of knowing how this process occurs within the companies is justified. Thus,
the methodology of this work is based on qualitative research, through a case study. The data
collection instrument is organized in semi-structured interviews, both for the employee with intellectual
disability and for the person responsible for hiring and / or monitoring the work in the company. From
the analysis of the data collected, it was possible to perceive the influence of the law on the hiring of
people with disabilities, the important role of institutions in the indication of subjects interested in
entering the labor Market. In the training and teaching aspect, the company's main focus is on
training, for the correct fulfillment of the job activity, which is shown through observations and
reproduction of activities. A colleague explains the task, shows how, and then asks the disabled
employee to reproduce it. Alreadyteaching, it was not possible to verify through this research, it is
believed that to understand this aspect is necessary a more in-depth study, with observations of the
subject in his work environment. In addition to these aspects, it was verified the importance of work
for people with disabilities, in which can be seen the contribution to personal and intellectual growth of
the subject. Given the results presented, it is important to expand the studies in this area, which may
support companies that seek to invest adequately in hiring people with disabilities by collaborating
with the inclusion and visibility of the subject. | eng |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Educação especial | por |
dc.subject | Deficiência intelectual | por |
dc.subject | Mercado de trabalho | por |
dc.subject | Inclusão | por |
dc.subject | Special education | eng |
dc.subject | Intellectual disability | eng |
dc.subject | Job market | eng |
dc.subject | Inclusion | eng |
dc.title | Pessoa com deficiência intelectual no mercado de trabalho: percepções sobre o treinamento e o ensino das atribuições do cargo | por |
dc.title.alternative | People with intellectual disabilities in the labor market: perceptions on training and education of post-purposes | eng |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação | por |
dc.degree.local | Santa Maria, RS, Brasil | por |
dc.degree.graduation | Curso de Licenciatura em Educação Especial Noturno | por |
dc.description.resumo | Essa pesquisa se constitui como trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de
Licenciatura em Educação Especial Noturno. Tem como objetivo analisar como é realizado o ensino
e o treinamento das habilidades necessárias para o desempenho da função solicitada à pessoa com
deficiência intelectual no campo de trabalho. Atualmente a legislação trabalhista garante a
contratação de pessoas com deficiência no sistema de cotas, porém, para a pessoa com deficiência
intelectual, o índice de contratação ainda é muito baixo comparado à efetivação da lei para os outros
tipos de deficiência. Muitas vezes o cargo ofertado à pessoa com deficiência intelectual é o mais
simples julgado pela incapacidade de realizar uma função complexa ou de maior responsabilidade,
sem levar em consideração o que o sujeito é capaz de executar. Portanto, pensar na forma como
acontece o treinamento e o ensino, levando em conta as habilidades do sujeito com deficiência, pode
influenciar e elevar o desempenho e motivação no âmbito do trabalho. Justifica -se a importância
desse estudo na possibilidade de conhecer como este processo ocorre dentro das empresas. Dessa
forma, a metodologia deste trabalho tem como base a pesquisa qualitativa, através de estudo de
caso. O instrumento de coleta de dados organiza-se em entrevistas semiestruturadas, tanto para o
funcionário com deficiência intelectual, quanto para o responsável pela contratação e/ou
acompanhamento do trabalho na empresa. A partir da análise dos dados coletados, foi possível
perceber a influência da lei sobre a contratação das pessoas com deficiência, o papel importante d as
instituições na indicação de sujeitos interessados em ingressar no mercado de trabalho. No aspecto
do treinamento e ensino, o foco maior da empresa é no treinamento, para realização correta da
atividade do cargo, que é mostrada através de observações e reprodução das atividades. Um colega
explica a tarefa, mostra como faz e depois pede que o funcionário com deficiência a reproduza. Já o
ensino, não foi possível verificar através desta pesquisa, acredita-se que para compreender este
aspecto é necessário um estudo mais aprofundado, com observações do sujeito em seu ambiente de
trabalho. Além destes aspectos, foi verificada a importância do trabalho para as pessoas com
deficiência, em que pode ser visto, a contribuição para o crescimento pessoal e intelectual do sujeito.
Diante dos resultados apresentados, percebe-se a importância de ampliar os estudos nesta temática,
o que poderá amparar as empresas que buscam investir adequadamente na contratação das
pessoas com deficiência colaborando com a inclusão e a visibilidade do sujeito | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.initials | UFSM | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAO::EDUCACAO ESPECIAL | por |
dc.publisher.unidade | Centro de Educação | por |