| dc.contributor.advisor | Nardi, Laura Cristina | |
| dc.creator | Felinto, Maria de Fátima Santana | |
| dc.date.accessioned | 2016-06-21T14:54:19Z | |
| dc.date.available | 2016-06-21T14:54:19Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.date.submitted | 2010 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/1759 | |
| dc.description | Artigo (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Curso de Especialização em Educação Especial - Déficit Cognitivo e Educação de Surdos, RS, 2010. | por |
| dc.language | por | por |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
| dc.rights | Acesso Aberto | por |
| dc.subject | Deficiência | por |
| dc.subject | Família | por |
| dc.subject | Desenvolvimento | por |
| dc.subject | Inclusão | por |
| dc.title | O papel da família como mediadora no desenvolvimento e inclusão social do filho com deficiência | por |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização | por |
| dc.degree.local | Polo de Pombal, PB, Brasil | por |
| dc.degree.specialization | Educação Especial - Déficit Cognitivo e Educação de Surdos | por |
| dc.description.resumo | Pensar na pessoa com deficiência é descobrir um novo “olhar” e perspectiva para a vida. O presente artigo destina-se a abordar a problemática vivida pela família diante de um filho com deficiência. Optou-se, portanto, em refletir questões que envolvessem o ambiente familiar e indivíduos envolvidos nesse universo. Procurou-se ressaltar a interação e o desenvolvimento da pessoa com deficiência no ambiente familiar, como também na vida social. De maneira simples se reforça a relevância da família como mediadora no processo de formação humana. Através de uma pesquisa de campo no contexto de um estudo de caso realizei entrevista com os pais do garoto. Os mesmos responderam perguntas relacionadas ao filho com deficiência. As respostas dos genitores serviram de embasamento para enfatizar as dificuldades enfrentadas por uma família com um filho deficiente. O principal objetivo da pesquisa foi despertar no grupo familiar estudado as possibilidades de inclusão do filho com deficiência em outros espaços da sociedade como a escola e a comunidade ao qual estava inserido. O trabalho permitiu pensar nas diferenças humanas e acreditar nas potencialidades de cada indivíduo. | por |
| dc.publisher.unidade | Centro de Educação | por |
