A contribuição do ensino religioso na formação dos professores de Pedagogia
Abstract
Durante muito tempo o ensino religioso foi de forma doutrinal definida por um conjunto de princípios que serviam de base, onde muitos professores carregam as marcas deste ensino, atualmente alguns buscam adaptarem-se a uma nova rotina dando espaço a diversas manifestações de cada religião, se dispondo a articular, a luz da teoria revisada, as dificuldades reais. Compartilham conhecimento não apenas sobre a vida religiosa, mas também escolar e profissional, tendo em vista que ambos os caminhos se cruzam quando falamos em Religião. Assim, o presente artigo tem por objetivo identificar os pontos positivos do ensino religioso na formação acadêmica de professores de pedagogia. Buscando entender como o ensino religioso durante a formação acadêmica de professores de series iniciais contribui não apenas para sua formação pessoal, mas também profissional. Desta forma, o presente artigo constitui-se como ferramenta principal a pesquisa narrativa, e o método autobiográfico para fundamentar a pesquisa. Conclui-se preliminarmente que o percurso para o entendimento do lugar e do real significado aplicado ao ensino Religioso como componente de suma importância para a grade curricular, e também seu reconhecimento, aceitação, gera-se em boa parte da postura do educador, do seu fazer no espaço escolar em suas mais variadas etapas de ensino.
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