dc.creator | Arroyave, Jhonier Orlando Granada | |
dc.date.accessioned | 2021-04-08T19:19:00Z | |
dc.date.available | 2021-04-08T19:19:00Z | |
dc.date.issued | 2019-12-17 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/20509 | |
dc.description.abstract | Esta investigación tiene como objetivo discutir la posible existencia de dos perfiles ethe colectivos e identificar los posibles efectos patémicos provocados por las
cartas del lector publicadas por los periódicos El Tiempo, de Colombia y Folha de S. Paulo de Brasil, a partir de la identificación y análisis de tipos de argumentos,
mecanismos lingüísticos y retóricos articulados en el corpus y de la caracterización
de los elementos del saber sociocultural que podrían provocar efectos emotivos en
la instancia discursiva. Para alcanzar ese objetivo, inicialmente abordaremos la
tricotomía lenguaje/lengua/discurso y su relación con los estudios argumentativos,
tomando como referencial teórico la obra de Benveniste (2005; 2006). Enseguida,
como base teórica para los estudios argumentativos se hace mención a Aristóteles
([384-322 a.C], 2011) y a Perelman y Tyteca (2014). Para discutir el concepto de
ethos discursivo y de efectos patémicos, se tomara como referencial teórico los
estudios realizados por Amossy (2016), Maingueneau (2015) y Charaudeau (2010).
Metodológicamente, analizamos 50 ejemplares del género carta del lector, 25 del
periódico El Tiempo y 25 del periódico Folha de S. Paulo Por medio del método
cuantitativo se pretende calcular los principales temas movilizados en las cartas. El
método cualitativo, fusionado con el paradigma indiciario (GINZBURG, 1989),
permite reflexionar sobre los efectos de sentido derivados del uso de diferentes
elementos linguísticos y que contribuyen con el esbozo de los perfiles de ethe
colectivos de los locutores colombianos y brasileiros. Los resultados obtenidos por
medio del análisis cuanti-cualitativo arrojó que, respecto a los tipos de argumentos
articulados en las cartas, existe una tendencia al uso de argumentos casi lógicos,
principalmente. Por un lado, la muestra colombiana se caracteriza por el uso
expresivo de enunciados largos, oraciones subordinadas al inicio de las cartas y
marcadores discursivos. Por otro lado, las cartas brasileras se caracterizan por
articular enunciados cortos, sustantivos propios significativos para esta
investigación y títulos que solo poseen sustantivos. De esa forma, comprobamos
que es posible esbozar una imagen discursiva de un colectivo por medio de los
mecanismos analizados. Por último, con este estudio argumentativo que considera lengua y lenguaje como el lugar donde el hombre se convierte en un ser social,
objetivamos en un primer momento realizar una reflexión linguístico argumentativa
para, además, destacar la diferencia entre opinión y argumentación
en al enseñanza de géneros discursivos. | spa |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Ethos | por |
dc.subject | Argumentação | por |
dc.subject | Efeitos patêmicos | por |
dc.subject | Logos | por |
dc.subject | Argumentación | spa |
dc.subject | Efectos patémicos | spa |
dc.title | Ethos, pathos e logos: considerações argumentativas no gênero carta do leitor do português brasileiro e do espanhol colombiano | por |
dc.title.alternative | Ethos, pathos y logos: consideraciones argumentativas del género carta del lector en portugués brasilero y en español colombiano | spa |
dc.type | Dissertação | por |
dc.description.resumo | Esta pesquisa tem por objetivo discutir a possível existência de dois perfis de ethe
coletivos e identificar os possíveis efeitos patêmicos deflagrados pelas cartas do
leitor, publicadas pelo jornal El Tiempo, da Colômbia, e Folha de S. Paulo, do
Brasil, a partir da identificação e da análise dos tipos de argumentos, dos
mecanismos linguísticos e retóricos articulados no corpus e da caracterização de
componentes dos saberes socioculturais que poderiam provocar efeitos patêmicos
na instância discursiva. Para isso, inicialmente abordaremos a tricotomia
linguagem/língua/discurso e sua relação com os estudos argumentativos, buscando
suporte teórico na obra de Benveniste (2005; 2006). Na sequência, como
embasamento teórico referente aos estudos argumentativos, tomamos como
diretrizes os estudos de Aristóteles ([384-322 a.C], 2011) e de Perelman e Tyteca
(2014). No que tange à noção de ethos discursivo e de efeito patêmico, tomamos
como referente teórico os estudos de Amossy (2016), Maingueneau (2015) e
Charaudeau (2010). Na parte metodológica, analisamos 50 exemplares do gênero
carta do leitor, 25 do jornal El Tiempo e 25 do jornal Folha de S. Paulo.
Quantitativamente, a análise desses textos consiste na identificação das principais
temáticas mobilizadas nas cartas e dos tipos de argumentos articulados.
Qualitativamente, de acordo com a abordagem do paradigma indiciário
(GINZBURG, 1989), refletimos sobre os efeitos de sentido decorrentes do uso de
diversos tipos de argumentos e de diferentes elementos linguísticos, contribuindo
para a traçar dois perfis de ethe que emergem de nosso corpus de pesquisa. Os
resultados alcançados na análise quanti-qualitativa dão conta de explicitar que, no
relacionado aos tipos de argumentos mobilizados nas cartas, existe uma tendência à
articulação de argumentos quase lógicos, principalmente. Por um lado, a amostra
colombiana se caracteriza pelo uso expressivo de enunciados de longa extensão,
orações subordinadas no início das cartas e marcadores discursivos. Por outro lado,
as cartas brasileiras caracterizaram-se por articular enunciados curtos, substantivos
próprios significativos para esta pesquisa e títulos articulados unicamente por meio
de substantivos. Assim, comprovamos que é possível traçar uma imagem discursiva
de uma coletividade por meio dos mecanismos analisados. Por fim, com este estudo
argumentativo que considera língua e linguagem como o lugar onde o homem se
torna um ser social, objetivamos em um primeiro momento realizar uma reflexão
linguística-argumentativa para, entre outras coisas, destacar a diferença entre
opinião e argumentação no ensino de gêneros discursivos. | por |
dc.contributor.advisor1 | Fernandes, Ivani Cristina Brito | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7403132553839744 | por |
dc.contributor.referee1 | Souza, Antonio Escandiel de | |
dc.contributor.referee2 | Motta, Vaima Regina Alves | |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.department | Letras | por |
dc.publisher.initials | UFSM | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Letras | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS | por |
dc.publisher.unidade | Centro de Artes e Letras | por |