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dc.creatorArroyave, Jhonier Orlando Granada
dc.date.accessioned2021-04-08T19:19:00Z
dc.date.available2021-04-08T19:19:00Z
dc.date.issued2019-12-17
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufsm.br/handle/1/20509
dc.description.abstractEsta investigación tiene como objetivo discutir la posible existencia de dos perfiles ethe colectivos e identificar los posibles efectos patémicos provocados por las cartas del lector publicadas por los periódicos El Tiempo, de Colombia y Folha de S. Paulo de Brasil, a partir de la identificación y análisis de tipos de argumentos, mecanismos lingüísticos y retóricos articulados en el corpus y de la caracterización de los elementos del saber sociocultural que podrían provocar efectos emotivos en la instancia discursiva. Para alcanzar ese objetivo, inicialmente abordaremos la tricotomía lenguaje/lengua/discurso y su relación con los estudios argumentativos, tomando como referencial teórico la obra de Benveniste (2005; 2006). Enseguida, como base teórica para los estudios argumentativos se hace mención a Aristóteles ([384-322 a.C], 2011) y a Perelman y Tyteca (2014). Para discutir el concepto de ethos discursivo y de efectos patémicos, se tomara como referencial teórico los estudios realizados por Amossy (2016), Maingueneau (2015) y Charaudeau (2010). Metodológicamente, analizamos 50 ejemplares del género carta del lector, 25 del periódico El Tiempo y 25 del periódico Folha de S. Paulo Por medio del método cuantitativo se pretende calcular los principales temas movilizados en las cartas. El método cualitativo, fusionado con el paradigma indiciario (GINZBURG, 1989), permite reflexionar sobre los efectos de sentido derivados del uso de diferentes elementos linguísticos y que contribuyen con el esbozo de los perfiles de ethe colectivos de los locutores colombianos y brasileiros. Los resultados obtenidos por medio del análisis cuanti-cualitativo arrojó que, respecto a los tipos de argumentos articulados en las cartas, existe una tendencia al uso de argumentos casi lógicos, principalmente. Por un lado, la muestra colombiana se caracteriza por el uso expresivo de enunciados largos, oraciones subordinadas al inicio de las cartas y marcadores discursivos. Por otro lado, las cartas brasileras se caracterizan por articular enunciados cortos, sustantivos propios significativos para esta investigación y títulos que solo poseen sustantivos. De esa forma, comprobamos que es posible esbozar una imagen discursiva de un colectivo por medio de los mecanismos analizados. Por último, con este estudio argumentativo que considera lengua y lenguaje como el lugar donde el hombre se convierte en un ser social, objetivamos en un primer momento realizar una reflexión linguístico argumentativa para, además, destacar la diferencia entre opinión y argumentación en al enseñanza de géneros discursivos.spa
dc.languageporpor
dc.publisherUniversidade Federal de Santa Mariapor
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEthospor
dc.subjectArgumentaçãopor
dc.subjectEfeitos patêmicospor
dc.subjectLogospor
dc.subjectArgumentaciónspa
dc.subjectEfectos patémicosspa
dc.titleEthos, pathos e logos: considerações argumentativas no gênero carta do leitor do português brasileiro e do espanhol colombianopor
dc.title.alternativeEthos, pathos y logos: consideraciones argumentativas del género carta del lector en portugués brasilero y en español colombianospa
dc.typeDissertaçãopor
dc.description.resumoEsta pesquisa tem por objetivo discutir a possível existência de dois perfis de ethe coletivos e identificar os possíveis efeitos patêmicos deflagrados pelas cartas do leitor, publicadas pelo jornal El Tiempo, da Colômbia, e Folha de S. Paulo, do Brasil, a partir da identificação e da análise dos tipos de argumentos, dos mecanismos linguísticos e retóricos articulados no corpus e da caracterização de componentes dos saberes socioculturais que poderiam provocar efeitos patêmicos na instância discursiva. Para isso, inicialmente abordaremos a tricotomia linguagem/língua/discurso e sua relação com os estudos argumentativos, buscando suporte teórico na obra de Benveniste (2005; 2006). Na sequência, como embasamento teórico referente aos estudos argumentativos, tomamos como diretrizes os estudos de Aristóteles ([384-322 a.C], 2011) e de Perelman e Tyteca (2014). No que tange à noção de ethos discursivo e de efeito patêmico, tomamos como referente teórico os estudos de Amossy (2016), Maingueneau (2015) e Charaudeau (2010). Na parte metodológica, analisamos 50 exemplares do gênero carta do leitor, 25 do jornal El Tiempo e 25 do jornal Folha de S. Paulo. Quantitativamente, a análise desses textos consiste na identificação das principais temáticas mobilizadas nas cartas e dos tipos de argumentos articulados. Qualitativamente, de acordo com a abordagem do paradigma indiciário (GINZBURG, 1989), refletimos sobre os efeitos de sentido decorrentes do uso de diversos tipos de argumentos e de diferentes elementos linguísticos, contribuindo para a traçar dois perfis de ethe que emergem de nosso corpus de pesquisa. Os resultados alcançados na análise quanti-qualitativa dão conta de explicitar que, no relacionado aos tipos de argumentos mobilizados nas cartas, existe uma tendência à articulação de argumentos quase lógicos, principalmente. Por um lado, a amostra colombiana se caracteriza pelo uso expressivo de enunciados de longa extensão, orações subordinadas no início das cartas e marcadores discursivos. Por outro lado, as cartas brasileiras caracterizaram-se por articular enunciados curtos, substantivos próprios significativos para esta pesquisa e títulos articulados unicamente por meio de substantivos. Assim, comprovamos que é possível traçar uma imagem discursiva de uma coletividade por meio dos mecanismos analisados. Por fim, com este estudo argumentativo que considera língua e linguagem como o lugar onde o homem se torna um ser social, objetivamos em um primeiro momento realizar uma reflexão linguística-argumentativa para, entre outras coisas, destacar a diferença entre opinião e argumentação no ensino de gêneros discursivos.por
dc.contributor.advisor1Fernandes, Ivani Cristina Brito
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7403132553839744por
dc.contributor.referee1Souza, Antonio Escandiel de
dc.contributor.referee2Motta, Vaima Regina Alves
dc.publisher.countryBrasilpor
dc.publisher.departmentLetraspor
dc.publisher.initialsUFSMpor
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Letraspor
dc.subject.cnpqCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRASpor
dc.publisher.unidadeCentro de Artes e Letraspor


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