dc.creator | Miolo, Silvana Basso | |
dc.date.accessioned | 2021-05-11T11:24:16Z | |
dc.date.available | 2021-05-11T11:24:16Z | |
dc.date.issued | 2018-05-23 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/20832 | |
dc.description.abstract | Objective: To demonstrate the potential of training and participation of health professions not included
in current Primary Care teams from the conception of professionals involved in Multiprofessional Health
Residency Programs developed in municipal public services at Southern Brazil. Materials and
methods: This is a cross-sectional, exploratory, descriptive study with qualitative-quantitative analysis.
Data were collected from May to September 2016 through an electronic questionnaire available in
Google Drive, consisting of closed and open questions, considering the relationship of Multiprofessional
Health Residency Programs for Primary Care, provided by the National Commission of Multiprofessional
Residency in Health; subsequently, Coordinators of the aforementioned Programs were contacted in
order to authorize the research by sending the e-mail list of their Tutors, Preceptors, Second Year
Residents, Egresses and Dropouts, to which the questionnaire composed of items that made possible
sociodemographic identification and professional training of the participants were sent, as well as it was
possible to understand the vision of participants and also their views on the participation of other
professions other than Nursing and Medicine, traditional areas that make up the minimum teams of
Primary Health Care. The information obtained from open questions was approached by the technique
of content analysis by Bardin. Results: A total of 100 professionals participated in this study: one
Coordinator, four Coordinators/Tutors, 19 Tutors, 14 Preceptors, 22 Residents, 37 Egresses, 3
Dropouts; 31% belong to the professional category of nurses, 13% of dental surgeons, 12% of
psychologists, 9% of pharmacists, 7% for professional categories of social assistants, physical
educators, speech therapists and nutritionists, 5% physiotherapists and 1% occupational therapist and
veterinarian. The female sex predominated (89%). The mean age of all subjects was 33.19 years.
Regarding the professional qualification of the teaching and assistance staff of Multiprofessional Health
Residency Programs, 80% of Coordinators and 84.2% of Tutors were trained for Collective Health,
Public Health or Higher Education. In the same way, 92.9% of Preceptors have at least one
specialization that contemplates these subjects. For 50% of Residents, Egresses and Dropouts, the
preparation for Primary Health Care during graduation was insufficient, others considered: 19.3%
sufficient, 16.1% precarious, 13% adequate and 1.61% full. Regarding Egresses, 45.9% considered that
the Multiprofessional Residency Program fully and 35.1% adequately contributed for their personal and
professional formation. Dropout left the residence because they began working. Most professionals 63%
stated that other professionals, in addition to nurses and physicians, should compose the teams for
Primary Care, appearing as categories - epidemiology and linkage with, 31% reiterated their
participation in family health support modality and 6% have chosen both. Regarding Pedagogical
Projects, Tutors and Preceptors attributed the lack of time and the teaching-service relationship as the
greatest difficulties to perform their functions. Final Considerations: The Residency Programs were
powerful trainers of health professionals to work in Primary Care. They provided experiences in Primary
Care that allowed participants from different professions to reflect that the current model at the time of
data collection, Support Centers for Family Health, does not have the power to transform the reality of
health conditions to Brazilian population. It is defended new guidelines for organization and participation
of different professions in Primary Care, expanding the basic team within other professionals, so that
they can provide direct care to users. In this sense, Multiprofessional Residency Programs are
reinforcers, on the one hand, of a new professional formation in health and, on the other hand, of the
current organizational proposal. | eng |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Educação superior | por |
dc.subject | Relações interprofissionais | por |
dc.subject | Atenção básica | por |
dc.subject | Equipe multiprofissional | por |
dc.subject | Higher education | eng |
dc.subject | Interprofessional relations | eng |
dc.subject | Primary care | eng |
dc.subject | Multiprofessional team | eng |
dc.title | Formação em residência multiprofissional e a atuação na atenção básica em saúde: um estudo em serviços públicos municipais da região sul do Brasil | por |
dc.title.alternative | Training in multiprofessional residence and the action in primary health care: a study in municipal public services of the south region of Brazil | eng |
dc.type | Tese | por |
dc.description.resumo | Objetivo: discutir, no contexto dos Programas de Residência Multiprofissional em Atenção Básica,
enfocando o potencial da participação de especialidades/profissões não inseridas na configuração das atuais
equipes regulares da Atenção Básica à Saúde dos serviços públicos municipais da Região Sul do Brasil.
Materiais e métodos: Estudo de natureza transversal, exploratório, descritivo e com análise qualiquantitativa.
Os dados foram coletados de maio a setembro de 2016, por meio de um questionário eletrônico,
disponibilizado no Google Drive, composto por questões fechadas e abertas, a partir da relação dos
Programas de Residência Multiprofissional em Saúde na Atenção Básica, cedida pela Comissão Nacional
de Residência Multiprofissional em Saúde e da autorização dos Coordenadores dos referidos Programas
existentes na Região Sul do Brasil que enviaram a relação de e-mails de seus Tutores, Preceptores,
Residentes do segundo ano, Egressos e Residentes Desistentes. Assim, foi enviado aos distintos
participantes um questionário composto por itens que possibilitaram a identificação sociodemográfica e da
formação profissional, bem como se pode compreender a formação na visão de todos os envolvidos; e,
ainda, seus pontos de vista sobre a participação de outras profissões para além da Enfermagem e da
Medicina, tradicionais áreas que compõem as equipes mínimas da Atenção Básica à Saúde. Os dados foram
armazenados no Microsoft Office Excel 2010; a análise das questões abertas foi alcançada pela técnica de
análise de conteúdo de Bardin. Resultados: Participaram deste estudo 100 profissionais: um Coordenador,
quatro Coordenadores/Tutores, 19 Tutores, 14 Preceptores, 22 Residentes, 37 Egressos, três Residentes
Desistentes; 31% pertencentes à categoria profissional de enfermeiros, 13% à de cirurgiões dentistas, 12%
à de psicólogos, 9% à de farmacêuticos; 7% nas categorias de assistente social, educador físico,
fonoaudiólogo e nutricionista, 5% foram fisioterapeutas e 1% terapeuta ocupacional e médico
veterinário. Predominou o sexo feminino (89%). A média de idade de todos os sujeitos foi de 33,19 anos.
Quanto à qualificação profissional do corpo docente-assistencial dos Programas, 80% dos Coordenadores e
84,2% dos Tutores tinham formação relacionada à Saúde Coletiva, à Saúde Pública ou à Educação Superior.
Da mesma forma, 92,9% dos Preceptores tinham, ao menos, uma especialização nas referidas áreas. Para
50% dos Residentes, Egressos e Residentes Desistentes a preparação para a atuação na Atenção Básica
na graduação foi insuficiente, os demais (19,3%) consideraram-na suficiente, 16,1% precária, 13% adequada
e 1,6% plena. Quanto aos Programas de Residência Multiprofissional, 45,9% dos Egressos consideraram
que eles contribuíram plenamente e 35,1% adequadamente para sua formação pessoal e profissional. Os
Desistentes abandonaram a residência porque começaram a trabalhar. Em relação à participação de outras
profissões na Atenção Básica, a maioria (63%) afirmou que, além de enfermeiros e médicos, outros
profissionais deveriam compor as equipes regulares, aparecendo como categorias – a epidemiologia e a
vinculação com resolutividade; 31% reiteraram a participação em Núcleos de Apoio à Saúde da Família com
ressalva de apoiarem menor número de equipes e pela viabilidade financeira; 6% optaram por ambas.
Quanto Aos Projetos Pedagógicos, os Tutores e os Preceptores atribuíram à falta de tempo e à relação
ensino-serviço como as maiores dificuldades para exercer suas funções. Considerações finais: Os
Programas de Residência Multiprofissional em Saúde mostraram-se potentes na formação de profissionais
para a atuação na Atenção Básica. A maioria dos participantes teve intensas e regulares vivências na
Atenção Básica que permitiram a reflexão de que os Núcleos de Apoio à Saúde da Família, o modelo vigente
à época da coleta de dados, não tinham a mesma potência que a presença constante em uma equipe de
Atenção Básica de Saúde tem para transformar a realidade das condições de saúde da população adstrita.
Nestes termos, é inegável a contribuição dos Programas de Residência Multiprofissional em Atenção Básica,
inclusive como recurso de transformação da graduação em saúde, defende-se uma organização de equipes
de Atenção Básica com a participação constante, epidemiologicamente fundamentada, de profissões como
Farmácia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina Veterinária, Psicologia, Serviço Social e Terapia
Ocupacional, por exemplo. | por |
dc.contributor.advisor1 | Fedosse, Elenir | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7207062592880064 | por |
dc.contributor.referee1 | Santos Filha, Valdete Alves Valentins dos | |
dc.contributor.referee2 | Vogt, Maria Saleti Lock | |
dc.contributor.referee3 | Oliveira, Valeska Maria Fortes de | |
dc.contributor.referee4 | Colomé, Juliana Silveira | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/7460834161373041 | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.department | Fonoaudiologia | por |
dc.publisher.initials | UFSM | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Distúrbios da Comunicação Humana | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::FONOAUDIOLOGIA | por |
dc.publisher.unidade | Centro de Ciências da Saúde | por |