Vivências no Estágio Curricular Supervisionado: a participação das famílias na vida escolar de seus filhos
| dc.contributor.advisor | Correa, Aruna Noal | |
| dc.creator | Silva, Franciane Moura da | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-06T16:49:56Z | |
| dc.date.available | 2022-12-06T16:49:56Z | |
| dc.date.issued | 2018-12-21 | |
| dc.date.submitted | 2018 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/27253 | |
| dc.language | por | por |
| dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
| dc.rights | Acesso Aberto | por |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Estágio Curricular | por |
| dc.subject | Família | por |
| dc.subject | Escola | por |
| dc.title | Vivências no Estágio Curricular Supervisionado: a participação das famílias na vida escolar de seus filhos | por |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação | por |
| dc.degree.local | Santa Maria, RS, Brasil. | por |
| dc.degree.graduation | Curso de Pedagogia Licenciatura Plena Diurno | por |
| dc.description.resumo | O presente trabalho traz reflexões referentes ao estágio curricular supervisionado, abordando os desafios em trabalhar com a família e a escola, obtendo total importância destas instituições no desenvolvimento integral da criança. O objetivo geral é apresentar os questionamentos e argumentações desta relação entre estágio supervisionado, família e escola. Utilizei como metodologia a pesquisa reflexiva com apoio de referências bibliográfica e diário de campo. Através dos autores, trabalhei os entendimentos de Pimenta e Lima (2012) os quais abordam o estágio supervisionado e a docência com a formação de professores e pedagogos a partir da relação teoria e prática. Freddo (2004) relatando o ingresso dos filhos na escola, abordando os sentimentos e as expectativas dos pais. Neste trabalho propus especificar as minhas angústias referentes aos desafios e problemas encontrados no decorrer do estágio, com uma abordagem que explicasse como as relações entre família e escola acontecem, dentro do espaço escolar, superando as dificuldades encontradas e podendo contribuir para o crescimento e desenvolvimento dos alunos no ambiente escolar. | por |
| dc.publisher.country | Brasil | por |
| dc.publisher.initials | UFSM | por |
| dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO | por |
| dc.publisher.unidade | Centro de Educação | por |
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TCC Pedagogia - Diurno [51]
Coleção de trabalhos de conclusão do Curso de Pedagogia - Diurno
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