dc.creator | Rosa, Anco Marcio Urach da | |
dc.date.accessioned | 2023-02-24T10:46:33Z | |
dc.date.available | 2023-02-24T10:46:33Z | |
dc.date.issued | 2022-11-28 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/27884 | |
dc.description.abstract | The sport is one of the greatest social phenomena of humanity, inserted in the various social
fields and also an educational practice proposed in School Physical Education, is content
provided in the Base National Common Curriculum (BNCC), a document that guides the
systematized formation of the curricula of education systems and networks with the intention
of giving equity to basic learning in the country's schools. The Military College of Santa Maria
(CMSM) is part of a nationwide education network that follows the precepts of the Brazilian
Army and its curricular guidelines. The Motor Praxiology (PM), theory of Motor Action, is
recognized for its theoretical-scientific contribution, concepts and terminologies related to
Body Practices. The themes: Sport, Physical Education, BNCC, CMSM and Motor Praxiology
correspond the first stage to delimit systematization in search of research results, to fulfill a
second moment a Praxiological Analysis of basketball was performed, based on the Universals
of sports game of Parlebas, emphasizing the Roles and Subroles of the modality, in a third
moment to meet the didactic and pedagogical aspects are referenced to the perspective of
Pedagogy of Motor Conducts, designed by Parlebas for Physical Education and the Didactic
Situation from the perspective of a praxiological system. Regarding the methodological aspect,
the research is based on the assumptions of a theoretical research, with the use of qualitative
data based on surveys of bibliographic references. The research aims to elaborate and evidence
concepts of Motor Praxiology for the systematization of the content of Physical
Education/basketball of the Military College of Santa Maria in the light of praxiological theory.
To achieve the general objective, the following specific objectives were defined: Presenting the
official documents, BNCC and Pedagogical Project of the CMSM, and proposal for the teaching
of invasion sports in school; Present and justify the concepts of Motor Praxiology that will
contribute to the systematization of contents for the teaching of Invasion sports in the CMSM,
in view of the characterization of the Internal Logic of Basketball and; To highlight the
contributions of Motor Praxiology to the didactic elements of Physical Education in the CMSM.
We observed the relevance of the criteria of praxiological theory for the organization of Body
Practices from their systemic character, as well as the perspective of a School Physical
Education focused on the education of the Motor Conducts of students. | eng |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Praxiologia motriz | por |
dc.subject | Educação física | por |
dc.subject | Basquetebol | por |
dc.subject | Conteúdo escolar | por |
dc.subject | Praxiología motriz | spa |
dc.subject | Educación física | spa |
dc.subject | Baloncesto | spa |
dc.subject | Contenido escolar | spa |
dc.subject | Motor praxiology | eng |
dc.subject | Physical education | eng |
dc.subject | Basketball | eng |
dc.subject | School content | eng |
dc.title | A lógica interna do jogo na escola: sistematização do conteúdo – o exemplo do basquetebol | por |
dc.title.alternative | La lógica interna del juego en la escuela: sistematización de contenidos - el ejemplo del baloncesto | spa |
dc.title.alternative | The internal logic of the game in school: systematization of the contents - the example of basketball | eng |
dc.type | Dissertação | por |
dc.description.resumo | O Esporte é um dos maiores fenômenos sociais da humanidade, inserido nos diversos campos
sociais e também uma prática educativa proposta na Educação Física Escolar, é conteúdo
previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que orienta a formação
sistematizada dos currículos dos sistemas e redes de educação com o intento de dar equidade
às aprendizagens básicas nas escolas do país. O Colégio Militar de Santa Maria (CMSM)
integra uma rede de ensino de abrangência nacional que segue os preceitos do Exército
Brasileiro e suas orientações curriculares. A Praxiologia Motriz (PM), teoria da Ação Motriz,
é reconhecida por seu aporte teórico-científico, conceitos e terminologias relacionados as
Práticas Corporais. Os temas: Esporte, Educação Física, BNCC, CMSM e Praxiologia Motriz
correspondem a primeira etapa para delimitar a sistematização em busca dos resultados da
pesquisa, para cumprir um segundo momento realizou-se uma Análise Praxiológica do
basquetebol, com base nos Universais Ludomotores de Parlebas, dando ênfase aos Papéis e
Subpapéis da modalidade, em um terceiro momento para atender aos aspectos didáticos e
pedagógicos são referenciadas a perspectiva de Pedagogia das Condutas Motrizes, concebida
por Parlebas para a Educação Física e a Situação Didática na perspectiva de um sistema
praxiológico. Quanto ao aspecto metodológico a pesquisa está assentada nos pressupostos de
uma pesquisa teórica, com a utilização de dados qualitativos a partir de levantamentos de
referências bibliográficas. A pesquisa tem como objetivo elaborar e evidenciar conceitos da
Praxiologia Motriz para a sistematização do conteúdo da Educação Física/basquetebol do
Colégio Militar de Santa Maria à luz da teoria praxiológica. Para atingir o objetivo geral,
delimitou-se os seguintes objetivos específicos: Apresentar os documentos oficiais, BNCC e
Projeto Pedagógico do CMSM, e proposta para o ensino dos esportes de invasão na escola;
Apresentar e justificar os conceitos da Praxiologia Motriz que contribuirão com a
sistematização dos conteúdos para o ensino dos esportes de Invasão no CMSM, tendo em vista
a caracterização da Lógica Interna do Basquetebol e; Evidenciar as contribuições da Praxiologia
Motriz para os elementos didáticos da Educação Física no CMSM. Constatamos a relevância
dos critérios da teoria praxiológica para a organização das Práticas Corporais a partir de seu
caráter sistêmico, bem como, a perspectiva de uma Educação Física Escolar com foco na
educação das Condutas Motrizes dos alunos. | por |
dc.contributor.advisor1 | Ribas, João Francisco Magno | |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/2539825151216671 | por |
dc.contributor.referee1 | Ferreira, Lílian Aparecida | |
dc.contributor.referee2 | Paes, Roberto Rodrigues | |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/7479778133537131 | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.department | Educação Física | por |
dc.publisher.initials | UFSM | por |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Educação Física | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICA | por |
dc.publisher.unidade | Centro de Educação Física e Desportos | por |