dc.contributor.advisor | Sartori, Maria da Graça Barros | |
dc.creator | Rossato, Paula Savegnago | |
dc.date.accessioned | 2023-04-12T12:11:26Z | |
dc.date.available | 2023-04-12T12:11:26Z | |
dc.date.issued | 2007-02-28 | |
dc.date.submitted | 2007 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ufsm.br/handle/1/28629 | |
dc.description | Monografia (especialização) - Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Ciências Naturais e Exatas, Curso de Especialização em Geociências, RS, 2004. | por |
dc.description.abstract | This research was developed, became fullfilled in the Federal University of Saint Maria
in the course of Specialization in Geociências, intitled as "Geography in the Initial Years
of Basic Ensino", looked for to make a study to understand and to clarify as the
processes occur that are involved with this thematic one. Through the document
analysis as National Curricular Parameters (PCNs) and Standard Referencial de
Currículo (PRC), of interviews with professors of Initial, Coordinating Years of course of
Pedagogia, professors of the course of Pedagogia who give to lesson of geographic
contents and heads of department of the course of Pedagogia and of bibliographies that
approach the subject of the research. With the analysis of the gotten data some
considerações can be made on this process. Documents PCNs and PRC very bring
similar objectives for education of geography for the Initial Years of Basic Ensino
revealing worried about the formation human being of the pupil, already the professors
of Initial Years want to pass to its pupil information on world that the fence. The courses
of Pedagogia of the UFSM prepare the professors so that they know as to give to a
good lesson approaching subjects of any science and the geography professionals are
worried in making with that the child perceives the importance of if having lessons of
geography in the Initial Years of Basic Ensino, so that this child develops itself as a
critical and conscientious human being of its real paper in the relation man-nature. | eng |
dc.language | por | por |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | por |
dc.rights | Acesso Aberto | por |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | Ensino | por |
dc.subject | Geografia | por |
dc.subject | Anos iniciais | por |
dc.subject | School | eng |
dc.subject | Geographies | eng |
dc.subject | Years you initiate | eng |
dc.title | A geografia nos anos iniciais do ensino fundamental | por |
dc.title.alternative | Geography in the initial years of basic ensino | eng |
dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização | por |
dc.degree.local | Santa Maria, RS, Brasil | por |
dc.degree.specialization | Geociências | por |
dc.description.resumo | Esta pesquisa foi desenvolvida, na Universidade Federal de Santa Maria no curso de
Especialização em Geociências, intitulada como “A Geografia nos Anos Iniciais do
Ensino Fundamental”, procurou fazer um estudo para entender e esclarecer como
ocorrem os processos que estão envolvidos com essa temática. Através da análise de
documentos como Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e Padrão Referencial de
Currículo (PRC), de entrevistas com professores de Anos Iniciais, Coordenadores de
curso de Pedagogia, professores do curso de Pedagogia que dão aula de conteúdos
geográficos e chefes de departamento do curso de Pedagogia e de bibliografias que
abordam o tema da pesquisa. Com a análise dos dados obtidos podem-se fazer
algumas considerações sobre esse processo. Os documentos PCNs e PRC trazem
objetivos muito semelhantes para o ensino de geografia para os Anos Iniciais do Ensino
Fundamental mostrando-se preocupado com a formação humana do aluno, já os
professores de Anos Iniciais querem passar para o seu aluno informações sobre mundo
que os cerca. Os cursos de Pedagogia da UFSM preparam os professores para que
eles saibam como dar uma boa aula abordando temas de qualquer ciência e os
profissionais de geografia preocupam-se em fazer com que a criança perceba a
importância de se ter aulas de geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, para
que essa criança desenvolva-se como um ser humano crítico e consciente de seu real
papel na relação homem-natureza. | por |
dc.publisher.country | Brasil | por |
dc.publisher.initials | UFSM | por |
dc.subject.cnpq | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::GEOCIENCIAS | por |
dc.publisher.unidade | Centro de Ciências Naturais e Exatas | por |