A paleontologia na educação infantil: promovendo a educação patrimonial
Fecha
2023-03-29Primeiro membro da banca
Martello, Alcemar Rodrigues
Segundo membro da banca
Müller, Rodrigo Temp
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Mostrar el registro completo del ítemResumen
A pesquisa desenvolveu a Educação Patrimonial por meio da temática Paleontologia
na Educação Infantil. Evidenciou-se o interesse e a curiosidade das crianças pelos
conhecimentos sobre dinossauros. A região de estudo compõe o Geoparque Quarta
Colônia Aspirante UNESCO, composta por nove municípios. Justifica-se este
trabalho pela riqueza Paleontológica encontrada no território e a importância de que,
entre os fósseis, se observam alguns dos dinossauros mais antigos do mundo. O
objetivo consistiu em promover a construção do conhecimento sobre o Patrimônio
Paleontológico com crianças da Educação Infantil, a partir da elaboração de um
vídeo sobre espécies de dinossauros encontrados na região. A metodologia de
pesquisa desta dissertação envolveu a pesquisa qualitativa, estudo de caso,
pesquisa bibliográfica, documental, de campo, com análise de conteúdo e desenhos
produzidos pelas crianças. O produto final foi estruturado a partir de um vídeo
denominado: ―Uma Viagem pelos Municípios da Quarta Colônia: apresentando os
nossos Dinossauros‖, destacando-se os municípios onde foram encontrados fósseis
de dinossauros. Assim, o vídeo apresentou um breve histórico e as características
de sete espécies registradas, entre elas: Pampadromaeus barberenai,
Bagualosaurus agudoensis, Macrocollum itaquii, Erythrovenator jacuiensis,
Guaibasaurus candelariensis, Buriolestes schultzi, Gnathovorax cabreirai.
Posteriormente, a produção audiovisual foi aplicada nas turmas da pré-escola da
Educação Infantil de duas escolas. Dessa forma, o vídeo produzido nesta pesquisa
ampliou os recursos e materiais pedagógicos sobre os fósseis existentes na Quarta
Colônia, além de oportunizar mais conhecimento acerca dos dinossauros do
território para as crianças da Educação Infantil. Por fim, com este produto, resolveuse, ao menos parcialmente, a falta de materiais pedagógicos dos fósseis locais e
falta de conhecimento sobre os dinossauros da região.
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