A construção de uma concepção de infância no âmbito da educação física: uma análise da produção científica
Resumo
O presente trabalho aborda às concepções de infância que estão presentes nas
dissertações e teses que são produzidas nos programas de pós-graduação de educação
física, assim como em outros textos publicados em revistas e livros da área. O que
constatamos é que a infância é vista como um período de passagem para a vida adulta,
onde as crianças devem desenvolver capacidades físicas dando ênfase a aspectos
biológicos. Constatamos que através da história as concepções de infância vêm se
alterando, assim como o papel da educação física no ambiente escolar, com o
desenvolvimento de novas metodologias para trabalharmos os conteúdos. Meus
esforços neste texto são no sentido de apresentar as criticas relativas à infância,
encontradas na produção acadêmica, apresentar subsídios para a construção de uma
prática pedagógica que contribua para uma melhora qualitativa no trato com os
conhecimentos da educação física.
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