Estudo do papel do contexto facilitador, segundo diferentes abordagens teóricas, na aquisição do R-fraco por crianças com desvio fonológico
Resumo
O objetivo desta pesquisa foi verificar a aplicabilidade dos ambientes favoráveis e
neutros obtidos a partir de dados de fala de crianças sem alteração de linguagem,
no tratamento de crianças com Desvio Fonológico (DF). O diagnóstico do DF foi
obtido através de avaliações fonoaudiológicas e complementares. Participaram do
estudo sete crianças de ambos os sexos, com idade média de seis anos. O critério
de inclusão foi que apresentassem, dentre as avaliações realizadas, resultado
alterado somente na avaliação fonológica, ter ausente no inventário fonológico
apenas o fonema /r/, ser falante monolíngüe de português brasileiro e não ter
recebido atendimento fonoaudiológico prévio. Todos os sujeitos receberam
tratamento fonoaudiológico para DF através do Modelo ABAB Retirada e Provas
Múltiplas. Seis sujeitos tiveram o /r/ tratado em Onset Medial (OM) e dois tiveram o
/r/ tratado em Coda Medial (CM). Em OM, foi estudado o ambiente favorável
segundo pesquisas realizadas através de abordagem teórica gerativa, gestual e
neutra. Em CM, foi estudado o contexto favorável e neutro, segundo uma pesquisa
realizada em abordagem gerativa. A partir dos resultados do tratamento, realizou-se
a descrição e análise da evolução terapêutica. A análise dos dados foi realizada
através das transcrições das avaliações fonológicas realizadas antes, durante e
após a intervenção terapêutica. Após, comparou-se os resultados das avaliações
entre os sujeitos na tentativa de se identificar a efetividade do tratamento, utilizandose
o contexto no DF e, dentre as abordagens teóricas, aquela que promoveria
maiores mudanças no sistema fonológico dos sujeitos. Os resultados não foram
conclusivos em relação ao ambiente mais eficaz no tratamento do DF, mas
indicaram, tanto em OM quanto em CM, que o contexto neutro foi mais eficiente que
o favorável. Esses resultados levaram ao interesse em investigar, nos dados de fala
dos sujeitos, a possibilidade de estabelecer novos contextos baseados em dados de
fala de crianças com DF. Após a análise dos itens lexicais produzidos corretamente
pelos sete sujeitos da presente pesquisa, foram identificados contextos divergentes
daqueles utilizados nas palavras-alvo do tratamento. Esse dado sugere que o
contexto lingüístico favorável, baseado em dados de normalidade, não seja aplicável
a crianças com DF. Sugere-se a realização de pesquisas com dados de fala de
crianças com DF a fim de se sugerir novos contextos lingüísticos para serem
utilizados nas terapias de fala de modo a promover a aquisição do fonema de forma
mais precoce.