Grupo universitário de dança (1990- 1995): trajetórias dançantes

Abstract

Este trabajo se desarrolló con el objetivo principal de investigar las interfaces pedagógicos (creaciones, deconstrucciones y transformaciones educativo-metodológicas y pedagógicas de hacer la danza) en el Grupo Universitario de Danza (GUD) de la Universidad Federal de Santa María entre los años 1990 a 1995. Este objetivo ha dado a conocer a sí mismos mediante la comprensión de la importancia de las narrativas de las experiencias en las trayectorias de baile de los informantes de esta investigación. El estudio fue caracterizar como cualitativo etnográfico con la historia natural y método. Los participantes fueron dos ex miembros de GUD. Aún así, se utilizó como instrumento de recolección de datos de cuestionarios y entrevistas. Armado con la información, se analizaron las herramientas y condujeron a las categorías de trabajo. El estudio también incluyó un examen teórico de todos los programas de educación física UFSM para verificar la existencia de disciplinas relacionadas con la danza desde la creación de dicho curso. A través de análisis de contenido, fue posible para reflexionar sobre la importancia de las trayectorias de vida personales y profesionales de los sujetos de esta investigación, al darse cuenta de que podemos aprender las teorías y prácticas de formación, enseñanza, interpersonal y las relaciones institucionales, la construcción de una identidad educador relacionado con diferentes tiempos y contextos.