Abstract
Este trabalho estuda e analisa o uso de
aluna com dificuldades na aquisição da linguagem escrita e oral. O estudo de caso é
baseado em um sujeito de pesquisa, qual seja uma aluna de segundo ano do
fundamental, classificada como uma criança com dificuldade de aprendizagem, cujo
contexto de estudo e de vida acontece em uma Escola Municipal do Campo no interior do
município de Paraíso do Sul, em sala multisseriada. O objetivo é despertar no suj
estudo o interesse, de forma lúdica e interativa, pela alfabetização e compreensão do
processo da escrita. O presente trabalho relata o estudo.