Abstract
Ao escolher a Gestão Escolar como ponto de interesse e análise, o referido trabalho
objetivou, através de uma pesquisa bibliográfica, investigar a influência da gestão
democrática como um princípio qualitativo na educação, que auxilie no processo de
ensino-aprendizagem. Ao envolver a comunidade escolar no processo educativo é
possível verificar a construção de uma educação com um matiz democrático. Assim,
com a participação integral dos segmentos da comunidade, a gestão democrática se
mostra responsável pela busca da formação de sujeitos autônomos e críticos. Dessa
maneira, a gestão escolar confirma a sua importância mostra-se capaz de auxiliar no
alcance de um ensino de qualidade.