As representações sociais construídas pelos colegas ouvintes acerca de um aluno surdo
Abstract
O presente artigo monográfico apresentará um esclarecimento sobre a
construção da representação surda frente a ouvintes, dentro do contexto de sala de
aula. Fazendo uso de uma linguagem simples e significativa, por meio de leituras
dirigidas e questionamentos estabelecidos. Um posicionamento cultural, perante a
caminhada inclusiva traçada pelo município de Bagé. Apresentando algumas noções
que fazem parte do cenário da educação de surdos e problematizando conceitos
como: representação social, identidade, diferença, língua, cultura e diversidade.
Salientado a importância do contato surdo com outro sujeito surdo e da expansão da
língua de sinais no ambiente escolar, proporcionando uma pedagogia voltada para a
diferença, valorizando as experiências visuais.
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