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    • Estágio supervisionado em educação infantil: desafios narrados por acadêmicos do curso de Pedagogia 

      Schneider, Angelica (2015-12-17)
      Principais desafios é um tema que trás reflexões para pensar em relação ao Estágio Curricular Supervisionado. Com base nessa temática, essa pesquisa tem como objetivo compreender quais são os principais desafios encontrados ...
    • Matemática na educação infantil: possibilidades para o ensino de geometria 

      Foletto, Andrielli Leal (2016-12-14)
      Este trabalho de conclusão de curso apresenta uma pesquisa de levantamento sobre a Matemática na Educação Infantil, dando ênfase à geometria, aos jogos e à literatura infantil. Por meio deste, busco como objetivo geral ...
    • O jogo como desencadeador de aprendizagem matemática nos anos iniciais do ensino fundamental 

      Binsfeld, Carine Daiana (2016-12-14)
      Esta pesquisa foi desenvolvida a partir dos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural, Teoria da Atividade e Atividade Orientadora de Ensino, assim como outros autores que abordam em seus estudos a organização do ensino ...
    • Dificuldades de aprendizagem e os desafios do trabalho docente em uma escola de Santa Maria, RS 

      Michels, Camila Aparecida (2017-01-19)
      O presente estudo é resultado do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) vinculado ao curso de licenciatura em Pedagogia diurno da Universidade Federal de Santa Maria e tem como foco principal as dificuldades de aprendizagem ...
    • A contribuição do Pibid na construção de aprendizagem na formação acadêmica no estágio 

      Souza, Andréa Lima de Souza (2017-03-06)
      O presente trabalho aborda a contribuição do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do subprojeto PIBID/Pedagogia/Anos Iniciais, na construção de ensino-aprendizagem na formação inicial como Pedagoga ...
    • Reflexões sobre o brincar como proposta de ação pedagógica com crianças de 1º ano do Ensino Fundamental 

      Bertagnolli, Marcia Medianeira (2018-11-10)
      Esse trabalho tem o objetivo de analisar a importância do brincar no desenvolvimento da criança e os desafios desse processo na transição da educação infantil para o ensino fundamental sem causar rupturas que possam ...
    • O protagonismo das mulheres estudantes no movimento Ocupa UFSM 

      Silva, Lilian Mendes da (2018-12-03)
      Este trabalho materializa a pesquisa narrativa sobre o tema protagonismo das mulheres estudantes no movimento Ocupa CE/UFSM. A perspectiva teórica está ancorada em Connelly e Clandinin (2015), que consiste em uma forma ...
    • Pesquisas sobre gênero e sexualidade na educação infantil 

      Saraiva, Eliane Saraiva de (2018-12-06)
      O presente Trabalho de Conclusão de Curso introduz a seguinte problemática: Em que medida as pesquisas sobre gênero e sexualidade podem ser abordadas no contexto escolar com vistas a uma educação não sexista na educação ...
    • Sexualidade nos anos iniciais nas Políticas Públicas Educacionais 

      Carvalho, Gabrieli (2018-12-06)
      Durante muitos anos a temática da sexualidade na escola foi visto como um tabu, principalmente nos anos iniciais. Trabalhar sexualidade com crianças é algo sempre muito complicado, pois a temática engloba questões que ...
    • A importância do papel do pedagogo na construção da infância na atualidade 

      Perlin, Lidiane Londero (2018-12-06)
      Este trabalho apresenta um estudo sobre o papel do pedagogo na construção e na formação da infância de crianças do atual século XXI, discutindo a formação do pedagogo na atualidade. O estudo foi realizado a partir de ...
    • A tecnologia na Educação Infantil: um estudo numa escola de Educação Infantil no município de Santa Maria – RS 

      Savegnago, Renata (2018-12-07)
      O presente trabalho tem como objetivo compreender qual a opinião dos pais em relação ao uso das tecnologias com crianças na Educação Infantil numa escola no município de Santa Maria. Esta reflexão foi possível discutindo ...
    • Situações emergentes da sala de aula na Educação Infantil: vivências matemáticas com crianças de cinco e seis anos 

      Losekann, Luana Giuliani (2018-12-10)
      Esta pesquisa foi realizada a partir dos pressupostos teóricos da Teoria Histórico-Cultural (Vigotski), mais especificamente, da Teoria da Atividade (Leontiev) e Atividade Orientadora de Ensino (Moura). Apoiou-se em ...
    • O processo de construção da aprendizagem de alunos com autismo incluídos nos anos iniciais do Ensino Fundamental 

      Antunes, Vanessa de Souza (2018-12-11)
      A escola inclusiva é aquela que abre espaço para as diferenças e pensa em todas as crianças, incluindo aqueles sujeitos que apresentam necessidades educacionais especiais. O processo de construção da aprendizagem de ...
    • Autismo e Educação Infantil: algumas tessituras a partir de pareceres pedagógicos 

      Bandeira, Tatiene Beatriz Leal (2018-12-11)
      Este trabalho de conclusão de curso busca pesquisar a grande importância para a educação, por tratar de questões que envolvem a inclusão das crianças com autismo no contexto escolar, evidenciando uma reflexão sobre as ...
    • Inclusão de surdos na UFSM: análise das produções do PPGE-CE-UFSM de 2010 a 2015 

      Pereira, Almeri Moura (2018-12-12)
      Este estudo é voltado a conhecer sobre inclusão de surdos na UFSM: Análise das produções do PPGE-CE-UFSM de 2010 a 2015 Buscando com essa temática de inclusão perceber os aspectos positivos e negativos, bem como identificar ...
    • Gênero na Educação Infantil: mediações docentes 

      Silveira, Letícia Silveira da (2018-12-13)
      Este trabalho de conclusão de curso apresenta reflexões sobre Educação, Educação Infantil e Gênero. É fruto de uma pesquisa qualitativa. A pesquisa foi realizada em forma de entrevista semiestruturada. Foram entrevistadas ...
    • Valorização profissional e feminização dos professores: um estudo a partir do curso normal do Instituto Estadual de Educação Olavo Bilac, de Santa Maria/RS, entre 1901 e 1970 

      Braido, Luiza da Silva (2018-12-13)
      Esta pesquisa tem como foco analisar como se constitui a valorização profissional dos professores no Curso Normal do Instituto Estadual de Educação Olavo Bilac - IEEOB, de Santa Maria/RS, entre 1947 e 1970. Para entender ...
    • Criança e infância nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma pesquisa com professoras de Nova Palma/RS 

      Sartori, Gabriela Piovesan Sarzi (2018-12-13)
      Esse trabalho de conclusão de curso em Licenciatura em Pedagogia Diurno da Universidade Federal de Santa Maria tem por tema a criança e a infância. O objetivo geral da pesquisa é compreender o lugar da brincadeira ...
    • Políticas e práticas da Educação Escolar Indígena: possibilidades e desafios para efetivação da educação diferenciada 

      Claudino, Evanise Kei (2018-12-18)
      Este trabalho trata da Educação Escolar Indígena e busca estabelecer uma dialética entre o modelo educacional, destinado aos indígenas, estabelecido na legislação brasileira, e a forma como a educação escolar indígena ...
    • Desafios de reconhecer-se na profissão professor: um estudo de caso sobre a evasão em um curso de formação de professores 

      Lemes, Elisangela Machado (2018-12-18)
      O estudo refere-se a temática da evasão no contexto do curso de Pedagogia diurno da Universidade Federal de Santa Maria. Com essa pesquisa pretendeu-se mostrar os aspectos que influenciam a evasão do curso, identificando ...

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