Abstract
Este trabalho apresenta um estudo de caso sobre Educação
Ambiental, que analisa as práticas e as concepções de professores,
alunos, diretora, pais e funcionários da Escola Estadual de Ensino
Fundamental Cândida Medeiros, em Caçapava do Sul, RS. Partindo
do tema água, analisam-se questões mais complexas como a relação
da escola na construção de uma consciência ecológica e na construção
de uma cidadania plena, através de uma Educação Ambiental de
caráter transversal e interdisciplinar. Há uma convergência de
interesses da comunidade escolar em trabalhar a temática ambiental e
ao mesmo tempo, dificuldades em efetivar práticas de Educação
Ambiental na escola.